Pracownicy ING Banku Śląskiego od siedmiu lat wspierają jako mentorzy młodzieżowe zespoły w Olimpiadzie Zwolnieni z Teorii. Robią to w ścieżce „Krok do przodu”, którą bank prowadzi wspólnie z fundacją. Uczniowie realizują własne projekty społeczne. Mentorzy towarzyszą im przy planowaniu, komunikacji i decyzjach, ale nie przejmują odpowiedzialności za wynik.
W edycji 2025/2026 80 mentorek i mentorów ING pracowało z 71 zespołami od stycznia do końca kwietnia. Bank oddaje programowi pieniądze oraz czas i doświadczenie załogi. Mentorzy ćwiczą przy tym kompetencje, które potem wykorzystują w codziennej pracy.
Sześćdziesiąt sześć procent o lukach szkoły
Badanie Ipsos Education Monitor podaje, że 66 proc. respondentów uważa, iż szkoła nie rozwija krytycznego myślenia oraz kompetencji miękkich, takich jak komunikacja i organizacja. Raport „Krok po kroku, ku przyszłości!”, przygotowany przez Fundację Zwolnieni z Teorii we współpracy z ING Bankiem Śląskim, przywołuje badanie zrealizowane na zlecenie Fundacji. Tylko co trzeci badany sądzi, że szkoła uczy młodych inicjowania działań. W drukarniach i u konwerterów ta sama luka wraca przy rekrutacji na prepress, obsługę zlecenia i planowanie produkcji. Rekruter pyta o konkret: jak powstał zespół, skąd partner, co zrobiono, gdy harmonogram się posypał.
Ścieżka Krok do przodu
Na tym modelu stoi program „Krok do przodu”, tematyczna ścieżka Olimpiady Zwolnieni z Teorii realizowana wspólnie z ING Bankiem Śląskim. Fundacja od 2013 roku organizuje ogólnopolską praktyczną Olimpiadę, w której uczniowie tworzą własne projekty społeczne, a przez realizację prowadzi ich platforma zwolnienizteorii.pl. Od 2019 roku oddaje też narzędzia nauczycielom. Młodzież na ścieżce z ING buduje projekty m.in. o edukacji finansowej i cyberbezpieczeństwie. Na etapie realizacji może korzystać ze wsparcia pracowników banku przygotowanych do roli mentorów.
Uczniowie dobierają zespół, planują budżet, pozyskują partnerów, prowadzą komunikację i reagują, gdy plan przestaje się zgadzać z rzeczywistością. Mentor nie przejmuje odpowiedzialności za projekt. Pomaga uporządkować pomysły, spojrzeć na trudność z innej strony i wyciągnąć wniosek z decyzji. Pracownicy poznają sposób, w jaki młodzi komunikują się i układają pracę. Wychodzą poza codzienną rolę i dostają przestrzeń na działanie, którego efekt wykracza poza zakres etatu.
Projekt jako pierwsze doświadczenie
Realizacja projektu społecznego przechodzi przez pełny cykl: od złożenia zespołu i planu prac po partnerów, komunikację i reakcję na kryzys. To materiał, który później wraca na pierwsze rekrutacje.
W CV liczy się własna odpowiedzialność, nie sama nazwa inicjatywy. Przygotowanie budżetu, kampania, naprawa pracy w zespole albo wniosek z działania, które nie poszło zgodnie z planem, dają rekruterowi punkt zaczepienia. Mentor nie dokłada gotowego rozwiązania. Pomaga analizować trudność i szukać dalszej drogi.
Co mentor ćwiczy w firmie
Rola wymaga czasu, słuchania i pytań, bez przejmowania kontroli nad projektem uczniów. Pracownik ćwiczy informację zwrotną, budowanie zaufania, wspieranie samodzielności i rozmowę z osobą z innego pokolenia. Te same gesty wracają przy wdrożeniu nowego operatora i przy rozmowie o błędzie na zmianie.
Dymna-Oszek łączy funkcję w banku z prezesurą Fundacji ING Dzieciom. W rozmowie z Paulą Bruszewską zwraca uwagę na mentoring odwrócony. Pracownik oddaje doświadczenie, a jednocześnie słyszy, jak młodzi opisują świat, czego oczekują i jak się komunikują.
Siedem lat doboru par
Uruchomienie programu nie sprowadza się do spięcia wolnych terminarzy z młodzieżowymi grupami. Liczy się dobór obu stron, przygotowanie mentorów, jasne zasady współpracy i wsparcie pracownika, gdy w projekcie pojawia się tarcie. Honorata Bołoz podkreśla, że rekrutacja i parowanie mentorów z zespołami ścieżki „Krok do przodu” były rozwijane przez siedem lat współpracy. Po każdej edycji Olimpiady organizatorzy analizują doświadczenia stron i poprawiają dopasowanie kompetencji, potrzeb oraz oczekiwań. W edycji 2025/2026 80 mentorek i mentorów ING wspierało 71 zespołów od stycznia do końca kwietnia. Pomagali m.in. w pozyskiwaniu budżetu, komunikacji, zarządzaniu zespołem i reagowaniu na sytuacje kryzysowe.
Partnerstwo przez cały rok
Wolontariat pracowniczy ma wynikać z misji i sposobu działania firmy. Nie zastąpi uczciwego traktowania załogi i nie przykryje kłopotów wewnętrznych. Joanna Dymna-Oszek zaznacza, że układ z Fundacją Zwolnieni z Teorii nie ogranicza się do obecności na finale Olimpiady. Jest procesem prowadzonym przez cały rok: planowaniem kolejnych edycji, narzędziami i reakcją na potrzeby młodych oraz mentorów. Zakład poligraficzny i konwerter, którzy rozważają własny program mentoringowy, znajdą w tym układzie skalę: dobór par, przygotowanie opiekunów i obecność od startu projektu do jego zamknięcia.
Na podstawie informacji organizatora
