Dynamiczny rozwój sztucznej inteligencji stawia przed systemem edukacji nowe wyzwania. Najnowsze badanie przeprowadzone na zlecenie firmy Epson w Europie, w tym w Polsce, pokazuje, że szkoły coraz częściej nie przygotowują młodzieży do rzeczywistości zdominowanej przez AI. Wyniki sondażu, zrealizowanego we wrześniu 2025 roku przez agencję FocalData wśród 1624 nauczycieli z ośmiu krajów, w tym Polski, wskazują na wyraźny niepokój pedagogów.
Prawie połowa europejskich nauczycieli (46%) uważa, że obecny model nauczania nie wyposaża uczniów w umiejętności niezbędne w erze sztucznej inteligencji. W Polsce odsetek ten jest jeszcze wyższy – aż 58% pedagogów twierdzi, że system edukacji nie wie, jak przygotować absolwentów do rynku pracy, który w najbliższych latach ulegnie radykalnej zmianie.
Kluczowe kompetencje ludzkie tracą na znaczeniu.
Eksperci podkreślają, że w świecie, gdzie AI przejmuje rutynowe zadania, największą wartość zachowają unikalnie ludzkie umiejętności: elastyczność, myślenie analityczne, kreatywność, krytyczne myślenie, inteligencja emocjonalna, przywództwo oraz rozwiązywanie problemów. Polscy nauczyciele podzielają tę opinię – 58% z nich wskazuje krytyczne myślenie jako najważniejszą kompetencję przyszłości.
Niestety obserwacje są niepokojące. 76% badanych nie dostrzega poprawy w zakresie krytycznego myślenia u uczniów, a 56% (w Polsce 50%) zauważa wręcz pogorszenie tego poziomu. Podobne trendy dotyczą innych obszarów: 47% polskich pedagogów odnotowuje spadek umiejętności analitycznych i rozwiązywania problemów, natomiast 51% wskazuje na obniżanie się inteligencji emocjonalnej.
Nauka immersyjna jako szansa na zmianę.
Jednym z najskuteczniejszych sposobów rozwijania tych kompetencji jest nauczanie immersyjne, wykorzystujące technologie takie jak rzeczywistość wirtualna, rozszerzona oraz projekcje przestrzenne. Tworzą one interaktywne środowiska symulujące rzeczywiste sytuacje, angażując uczniów w aktywny proces uczenia się.
Dr Sarah Henkelmann-Hillebrand z Epson Europe podkreśla: „Rynek pracy zmienia się w błyskawicznym tempie. Nie wiemy, jakich kompetencji będą potrzebować pracodawcy za kilka lat, gdy AI przejmie kolejne zadania. Wiemy natomiast, że ludzie będą musieli potrafić myśleć krytycznie i odnajdywać się w niepewnych czasach. A nauka immersyjna to sprawdzony sposób na rozwijanie właśnie tych unikalnych dla człowieka umiejętności.”
Mimo oczywistych korzyści technologie immersyjne pozostają w szkołach rzadko wykorzystywane. Ponad trzy czwarte nauczycieli (78%) deklaruje, że takie metody stosowane są rzadko lub wcale. Jednocześnie 64% polskich pedagogów chciałoby, aby ich placówki wprowadziły lub rozszerzyły wykorzystanie immersyjnych form nauczania.
Projektory jako podstawa immersji.
Kluczową rolę w tym procesie odgrywają nowoczesne projektory, umożliwiające tworzenie wielkoformatowych, interaktywnych projekcji 360° lub ścian reagujących na dotyk. Dzięki nim cała klasa może wspólnie uczestniczyć w angażującym doświadczeniu edukacyjnym. Badanie pokazuje, że 56% europejskich nauczycieli (w Polsce aż 62%) uważa, iż szkoły powinny inwestować w takie narzędzia.
Agata Zbrożek, Marketing Manager Epson w Polsce, dodaje: „Nowoczesne narzędzia edukacyjne pomagają nauczycielom przenosić teorię do świata doświadczeń. Dzięki projekcji wielkoformatowej czy interaktywnym wizualizacjom uczniowie mogą dosłownie zanurzyć się w temacie lekcji – zobaczyć zjawiska, których nie da się pokazać na tradycyjnej tablicy. To zwiększa zaangażowanie, rozwija ciekawość i ułatwia zrozumienie złożonych zagadnień, jednocześnie wspierając kompetencje, które w świecie AI będą szczególnie ważne.”
Rozwiązania Epson pozwalają placówkom edukacyjnym w praktyczny i skalowalny sposób wdrażać naukę immersyjną. Projektory tej marki potrafią zamienić zwykłą salę lekcyjną w interaktywne środowisko współpracy, wspierając nauczycieli w prowadzeniu lekcji rozwijających zrozumienie, kreatywność i krytyczne myślenie. Firma, będąca liderem w dziedzinie technologii wizualnych od półwiecza, inwestuje w badania i rozwój – codziennie zgłaszając niemal 14 patentów, co przekłada się na ponad 5 tysięcy innowacji rocznie. Ta strategia ciągłego doskonalenia produktów umożliwia szkołom skuteczne odpowiadanie na wyzwania ery sztucznej inteligencji.
Pełny raport z badania dostępny jest na stronie Epson. Wyniki jasno wskazują: edukacja wymaga pilnych inwestycji w technologie wspierające rozwój ludzkich kompetencji, by młodzież mogła sprostać przyszłości zdominowanej przez AI.
Na podstawie informacji firmy Epson Europe B.V. Sp. z o.o. Oddział w Polsce
